2022年CCF-SVEF系列线上讲座由中国计算机学会(CCF)主办、中国计算机学会中等职业教育发展论坛(CCF-SVEF)承办、电子工业出版社协办，于2022年7月30日13:30线上开幕。

本次会议邀请来自中高职院校、教科研院所、企业高管等专家分享职业教育改革发展、信息技术类专业人才培养与课程建设、数字化教学资源与实训环境建设、双高建设、教学能力比赛、新技术应用等方面的精彩内容，系列讲座共有20场，分为九期，开幕式与第一期讲座回顾如下。

唐卫清致开幕词，他指出CCF在教育领域有完整的布局，在组织方面有教育工作委员会、教育专业委员会、职业教育发展委员会等，其中，中国计算机学会中等职业教育发展论坛聚焦中等职业教育。在项目领域，CCF有编程培训师资认证项目(Programming Trainer Accreditation，PTA)、计算机软件能力认证(CCF Certified Software Professional,CSP)、全国青少年信息学奥林匹克竞赛(CCF National Olympiad in Informatics,NOI)等，聚焦教育领域。

这期讲座的两个话题“职业教育信息技术专业人才培养思考”“ 数字化技术在康养产业人才培养中的应用”非常不错，相信有很多的观众感兴趣。相信随着讲座的开展，参加讲座的观众会越来越多，祝愿讲座越办越好，希望这个系列讲座能够成为中国计算机学会的品牌活动。

韩立凡致开幕词，他指出为了给全国信息技术类专业的老师提供更多学习交流的信息，经过近两个月的精心准备，CCF-SVEF策划组织了全国计算机专业和中等职业教育领域的18位专家，将分九期，为大家提供20场精彩的系列讲座。

当前，我国的职业教育处在重要的发展时期。随着2021年全国职业教育大会的召开和2019年以来系列法规政策的颁布实施，职业教育的地位更加明确?！白菹蚬嵬?，横向融通”的现代职业教育体系基本构成，职业教育迈入了提质培优，增质赋能的高质量发展阶段。

中等职业教育作为职业教育类的重要阶段，承担着提供高中阶段类型教育，为培养更高层次职业人才奠定基础，以培养初、中级人才的重要任务在职业教育改革发展的大背景下，中等职业教育更需要在教育、教学和人才培养模式上的创新不断调整和升级。

2021年，教育部发布了新版职业教育专业目录，系统梳理了产业、岗位、职业和专业的逻辑关系，适度超前布局，一体化设计了中职、高职专科、高职本科专业，覆盖了国民经济各个领域，充分体现了新技术、新产业、新业态和新模式。

本次讲座的主讲人分别来自职业教育专家、企业技术精英、中职学校一线专业教师等，覆盖多层次多领域，将通过线上方式与观众进行深度交流与研讨，展现新的视角、新的理论和新的经验。

职业教育信息技术专业人才培养思考

讲座包含如下4部分内容：

（1）信息时代发展与人才需求；

（2）职业教育专业目录（2021版）框架体系；

（3）信息技术类专业教学标准样例解析；

（4）信息技术类专业人才培养架构。

王主任的讲座从国家专业教学标准的制定，到信息技术类专业教学标准样例的解析等，给信息技术类专业建设带来了很好的启发。

数字化技术在康养产业人才培养中的应用

讲座包含如下3部分内容：

（1）关于悦享数字；

（2）智慧养老相关政策和标准；

（3）数字化在康养人才培训中的应用。

赵教授从智慧化的角度，对养老政策进行分析，着眼于康养专业的实训建设等都提出了宝贵的建议。特别是数字化在康养人才培训中的应用案例更是一场“及时雨”，有助于完善康养专业实训建设标准。